廣州普通數顯壓力表

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應用于水文、電力、石油、化工、機械、液壓等行業，對流體介質的壓力進行現場測量、顯示和報警。
?24VDC/220VAC/7.4V鋰電池供電；
?聲光報警器區域報警；（小于或大于某個區間均報警）
?報警點在零點至滿度之間任意設定；
?4位LED顯示當前壓力值,2只發光LED指示開關報警點；
?采用防爆外殼；
?聲光報警器（1、采用不銹鋼殼體防水、抗震、耐腐蝕2、燈罩采用防彈玻璃材料，堅固耐用）
-100…0～35…100(KPa)
－20～+85℃
0～2、20、40…100(MPa)
－30～+70℃
與316L不銹鋼兼容的各種氣體、液體
24VDC/220VAC/7.4V鋰電池供電
-1999~9999
(廣州普通數顯壓力表)

工作原理三：當被測壓力超過額定值時，彈性元件的自由端產生位移，直接或經過比較后推動開關元件，改變開關元件的通斷狀態，達到控制被測壓力的目的。精度：表示設備精準程度的值，包括線性度、公差、遲滯、重復性等。目前長野的壓力開關最高精度可達到±0.5%F.S，型號為CB33。最大壓力（Max.P）：壓力范圍的最大值。量程（F.S）：壓力范圍最大值和最小值的差值。
接斷差（死區）：是指開關設定動作值和復位值的差值，例如當設定、值為1MPa，實際復位值為0.9MPa時，接斷差為0.1MPa。
作溫度：是指儀器的內部機構、敏感元件等工作時不會發生持續變形的溫度范圍。一般壓力開關推薦工作溫度范圍為-5~400C，若介質溫度過高時，可考慮加附件虹吸管（灌狀），達到降溫的目的。S.P.D.T（單刀雙擲）：由一個常開、一個常閉觸點和一個公共端構成。D.P.D.T（壓開關元件有磁性開關、水銀開關、微動開關等。壓力開關的開關形式有常開式和常閉式兩種。壓力開關的調節方式有兩位式和三位式兩種。精度：表示設備精準程度的值，包括線性度、公差、遲滯、重復性等。目前長野的壓力開關最高精度可達到±0.5%F.S，型號為CB33。最大壓力（Max.P）：壓力范圍的最大值。滿量程（F.S）：壓力范圍最大值和最小值的差值。接斷差（死區）：是指開關設定動作值和復位值的差值，例如當設定、值為1MPa，實際復位值為0.9MPa時，接斷差為0.1MPa。作溫度：是指儀器的內部機構、敏感元件等工作時不會發生持續變形的溫度范圍。一般壓力開關推薦工作溫度范圍為-5~400C，若介質溫度過高時，可考慮加附件虹吸管（灌狀），達到降溫的目的。
(廣州普通數顯壓力表)

五故障與排除
產品在運輸過程和使用過程中，由于環境干擾，人為操作使用不當的原因，可能造成儀表不能正常工作和顯示。對于簡單的故障用戶可以自行排除，其他的故障需要返回到制造廠商進行維修。下面列表提示故障極其排除方法。
(廣州普通數顯壓力表)

附件二技術類專業工學一體化課程方案案例汽車發動機機械維修（廣東省廣州市教育局）一、課程計劃專業名稱汽車運用與維修專業（機電維修方向）課程名稱（學習領域/典型工作任務）汽車發動機機械維修教學時間安排88學時對典型工作任務的描述根據汽車維修前臺接待所提供的維修工單，在汽車機電維修工位上，汽車機電維修工在規定工時內以經濟的方式按照專業要求完成待維修車輛發動機機械方面的維護、小修或大修工作，并能在發動機機械維修過程中發現維修工單所未記錄到而又應該進行的維修項目。汽車發動機維護及小修項目為就車修理，一般在汽車舉升器工位進行；汽車發動機大修項目為總成修復，在舉升器工位及發動機總成大修間完成。汽車機電維修工以小組合作或獨立工作的形式，使用通用工具、發動機機械維修專用工具、設備和汽車維修資料等，按照技術規范對發動機機械進行維護或對發動機機械故障進行診斷和修復。記錄已完成的工作，自覺保持安全作業，遵守“5S”的工作要求。學習目標學生以獨立或小組合作的形式，通過教師指導或借助汽車維修手冊等資料，制定發動機機械系統的維護、故障診斷和修理作業計劃，在規定時間內完成上述計劃、實施、檢查并進行評價反饋。在實施計劃的過程中，使用工具、設備、燃料和材料等要符合勞動安全和環境保護規定，對已完成的任務進行記錄、存檔和評價反饋。學習完本課程后，學生應當能夠進行汽車發動機機械系統維護、診斷和修理作業，包括1.檢查與更換發動機傳動帶；2.檢查與更換發動機正時帶；3.檢測與修理發動機配氣機構；4.檢測與修理發動機汽缸蓋與汽缸體；5.檢測與修理曲柄連桿機構；6.檢測與修理發動機冷卻系統；7.檢測與維修發動機潤滑系統；8.更換汽車發動機總成；9.診斷汽車發動機動力不足的機械故障。學習與工作內容工作對象●需完成的維修合同或維修工單；●維修接待員、車間主任和質檢員；●專用工具、維修材料及配件的領用；●維修資料的查閱和應用；●待維修車輛；●維修的經濟性、安全性和生產效率。工具●車主手冊和汽車維修手冊（發動機機械維修部分）等資料；●汽車維修通用工具、汽車舉升器、發動機機械維修專用工具及檢測設備；●維修質量檢驗標準。工作方法●與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內容的溝通與記錄；●制訂完成維修工單作業項目的工作計劃，確定必要的專用工具和診斷設備；●診斷、拆卸、檢查和維護，向維修接待員或車間主任反饋必要的維修增項；●確定所需的維修材料和汽車配件的型號及數量；●填寫維修作業工單；●自檢、互檢或質檢員檢驗維修質量。勞動組織●維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務；●確定作業項目后到材料及備件倉庫領取材料及配件；●獨立或合作形式完成作業內容；●完工自檢后視情況將車交質檢員或車間主任檢驗；●返修工作一般由原任務接受人進行。工作要求●組內成員之間、各汽車機電維修小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業溝通；●從滿足經濟、安全、環保，滿足顧客對汽車維修經濟性、維修質量和維修時間的需求角度來確定維修作業計劃；●具有成本意識的診斷和維修工作；●檢查、拆卸、安裝、調整、檢測和維護等工作標準規范；●對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋；●自覺保持安全作業及“5S”的工作要求。課業名稱/學習情境1.發動機傳動帶的檢查與更換；2.發動機正時帶的檢查與更換；3.發動機配氣機構的檢測與修理；4.發動機汽缸蓋與汽缸體的檢測與修理；5.曲柄連桿機構的檢測與修理；6.發動機冷卻系統的檢測與修理；7.發動機潤滑系統的檢測與維修；8.汽車發動機總成的更換；9.汽車發動機動力不足的機械故障診斷。學習組織形式與方法大部分學習任務的“學習準備”階段采用正面課堂教學，部分采用獨立學習；多數“計劃實施”階段采用小組學習，明確小組負責人。小組負責人的職責類似于汽車機電維修組組長的職責，負責組內紀律管理、工作分工、工具設備和學習資料的管理工作等。實訓場地設有工具設備間和維修材料及配件間，在學習過程中盡可能設置與企業一致的工作環境、工作步驟和要求。學業評價1.關注學生個體差異；2.注重學習過程的?p>了解更多關于：東莞數字壓力表ssi 廣州，紹興數字式電子壓力表，天水數字壓力表水槍，貴陽智能數字顯示壓力表，貴陽數字壓力表英文歌，武漢數字通訊壓力表 通訊協議，青島四路數字壓力表，保定智能數字精密壓力表，東莞hg一801k型智能數字壓力表說明書，成都水塔數字電了壓力表，佛山高壓力表黑數字 紅數字的意思，合肥數字式壓力表，紹興壓力表中的數字，昆明怎樣讀壓力表數字，株洲消防泵數字壓力表怎么接線，東莞norgren壓力表數字表，哈爾濱數字真空壓力表接線圖.，成都華為數字電觸點壓力表說明書，長春精密數字壓力表如何更換電池，天津膜盒數字壓力表
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