杭州耐震數字壓力表品牌

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技術指標：
?測量范圍：－100kPa～1kPa～250MPa
?準確度：±0.02%、±0.05%、±0.1%、±0.2%、±0.5%
?測量介質:適合感壓件藍寶石相兼容的介質.
?電源:四節5號電池
壓力量程規格表
注：微壓、差壓、絕壓可以訂做
(杭州耐震數字壓力表品牌)

Druck德魯克GEDPI104IS-本質安全型數字壓力表0.05%FS滿量程精度壓力范圍10~20,000psi（1400bar）ATEX、IECEx、CSA本質安全認證11種可選壓力單位大屏幕，具有5位數字分辨率百分比壓力指示，并帶有柱狀指示圖壓力開關測試zui大值/zui小值、遷移和報警功能與侵蝕性介質相容的不銹鋼及Inconel合金部件可提供氣壓液壓測試套裝
過程監測和控制檢測和校驗
DPI104可以作為過程壓力指示儀單獨使用，也可以作為檢測裝置，與我們極受歡迎的手泵系列一起使用。與DPI104一起，我們可為用戶提供檢測、校驗用套裝組件，包括手泵、壓力表、測試軟管、便攜箱及附件等。
(杭州耐震數字壓力表品牌)

◆5、由于本產品為電子產品，在強電磁場中使用會使儀表產生故障，造成示值不準確或根本無法顯示等情況，但是不會對儀表造成本質的損壞。
◆6、不同的儀表有不同的壓力測量范圍，正常情況下可以在超過量程的10%以內使用，進一步超量程使用可能會造成傳感器的永久損壞，進而造成測量氣體或液體的泄露，這種損壞是不可恢復的，由此造成的后果本廠不承擔任何連帶責任。
本產品屬于機電產品，在運輸過程和使用過程中，由于環境干擾，人為操作不當的原因，可能造成儀表不能正常工作和顯示。對于簡單的故障用戶可以自行排除，其他的故障需要返回到制造廠商進行維修。下面列表提示故障極其排除方法。
(杭州耐震數字壓力表品牌)

(杭州耐震數字壓力表品牌)

厚度48mm功耗0.001w供電電壓4.5V（3節5號電池）壓力接口20×1.5mm精度1.0級/0.5級顯示單位MPa/Kgf/cm2/PSI表尾材質不銹鋼使用環境溫度-40℃-70℃介質及溫度水、氣體（＜80℃
(杭州耐震數字壓力表品牌)

觀察檢定房間的溫度與濕度：保證壓力表計量檢定的精準性，需要在壓力表計量檢定前，進行檢定房間溫度與濕度的測量，以查看房間溫度與濕度是否符合規定操作的限值范圍。檢查壓力表是否符合操作要求：進行壓力表的計量檢定過程中，應當檢測壓力表外形與內部零件，是否符合計量檢定的操作要求，并在檢測完畢后，進行相應檢測結果的記錄。
國務院4000118588發布的《中華人民共和國強制檢定的作業計量用具檢定管理辦法》和計量?000118588日發布的《中華人民共和國強制檢定的作業計量用具明細目錄》，都規則將用于貿易結算、安全防護、環境監測的壓力表施行強制檢定，包含壓力表、風壓表和氧氣表。4000118588，技術監督局發布《強制檢定的作業計量用具施行檢定的有關規則（試行）》，對壓力表（含壓力表、風壓表和氧氣表）強制檢定規模做了明確的規則。
(杭州耐震數字壓力表品牌)

汽車檢測與維修技術專業人才培養方案黃河水利職業技術學院目錄一、專業社會需求調查與分析31、汽車行業發展現狀32、汽車檢測與維修專業領域人才需求分析3二、職業崗位群分析4三、職業分析4四、專業的能力、素質、知識結構與專業培養目標定位61、職業能力要求62、素質要求63、知識結構64、體現高職層次的能力目標75、專業培養目標定位7五、人才培養模式與課程體系構建81、培養模式的總體框架82、課程體系框架8六、課程建設和教學模式改革與實施101、“基于工作過程”的教學模式改革102、學習領域課程的建設103、大專業、小專門化方向的課程結構124、頂崗實習安排125、訂單教學安排13七、教學評價體系改革與實施13八、教學資源建設與配置要求14１、師資隊伍配置要求142、實踐教學條件配置要求143、課程教學標準建設與制訂204、學習資源建設21九、人才培養方案運行與實施的保障措施211、制度建設212、校企合作、工學結合長效機制建設213、質量保障體系建設21十、教學改革與人才培養成效22十一、人才培養方案特色與實施建議23汽車檢測與維修技術專業人才培養方案一、專業社會需求調查與分析1、汽車行業發展調查自2001年底中國加入世界貿易組織以來，長期受到壓抑的汽車消費得到釋放，汽車市場規模不斷擴大，私人消費成為主流。自2006年起，中國取代日本成為僅次于美國的世界第二大新車消費市場。中國同時還是僅次于日本和美國的世界第三大汽車生產國。2007年全年汽車產量達到888.7萬輛，比2006年增長22.1，其中轎車479.8萬輛，增長24.0。2007年末全國民用汽車保有量5697萬輛，同比增長14.3；其中其中民用轎車保有量1958萬輛，增長26.7，私人轎車1522萬輛，增長32.5。雖然近年來中國汽車保有量增加很快，但比起發達國家，還差得很遠，因此中國汽車行業的發展還有很大的空間。2、汽車檢測與維修專業領域人才需求分析在國內汽車市場蓬勃發展的情況下，作為汽車消費后市場的汽車維修業從車源、車型、服務對象到維修作業形式等諸多方面都已經或正在發生新的變化。目前，全國汽車維修行業有一、二類企業30多萬家，從業人員近300萬人。福建省汽車維修業戶目前已達7000余戶，按全國平均水平測算，福建省未來三年對汽車維修專業的人才需求總量在5萬人以上。近幾年來，由于許多職業院校紛紛開辦汽車維修專業，特別是大量的中職學校都新增了汽車專業，畢業生人數逐年增加。在社會調研中得知，目前汽車檢修企業中等層次以下的維修人員的緊缺狀況已趨于緩和。但是，隨著高新技術產品和裝置在汽車上的應用和普及，汽車產品及其維修技術高科技含量的不斷提高，汽車維修工作的生產對象和生產方式的變化，汽車維修行業對人才的需求正從注重數量向注重高素質、高技能轉變，有一定的專業理論水平、能在汽車維修生產過程中獨當一面解決技術、質量、業務等問題的人才是當前最為緊缺的人才。同時汽車進入家庭也使汽車用戶對汽車維修人員的服務質量和職業素質提出了更高的要求。汽車維修業高技能人才不足的現象近年來日益嚴重，極大地制約了汽車維修行業的正常發展，嚴重影響了汽車維修質量和客戶滿意度的提高。因此，高職汽車檢測與維修技術專業的社會需求量大，有著廣闊的發展空間。二、職業崗位群分析通過對全省汽車行業的調研，我校汽車檢測與維修技術專業學生就業后從事的職業崗位主要有①汽車維修企業或汽車銷售和售后服務一體化企業汽車機電維修；②汽車維修企業或汽車銷售和售后服務一體化企業維修業務接待；③汽車維修企業或汽車銷售和售后服務一體化企業業務或生產管理；④汽車維修企業或汽車銷售和售后服務一體化企業技術管理；⑤汽車維修企業或汽車銷售和售后服務一體化企業汽車配件管理；⑥保險公司車輛事故現場勘查；⑦汽車運輸企業汽車技術管理；⑧汽車性能檢測企業汽車性能檢測與分析；⑨汽車制造企業產品車輛性能與質量檢驗。三、職業分析通過對上述各個職業崗位進行的調研分析，其崗位的工作任務如下

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